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紅貝軍-河源野趣溝國慶營地

發布時間:2019-10-08

2019年101-3 紅貝軍在河源野趣溝舉辦了國慶提高青少年動手能力特別活動。在國慶假期學生們在河源野趣溝一起野餐、音樂、挑戰叢林穿越,弓防箭,砍竹子,制作魚叉,在池塘摸魚,做菜。對于長期在城市長大的學生,最好的成長莫過于給他們去感受鄉村的風土人情,提高學生的動手能力和團隊協作能力。
    隨著國慶營地的開展,紅貝軍的活動也越來越受歡迎。提高學生的動手能力是很有必要的:

第一,經常動手可以促進大腦運動中樞的發展。手的操作、語言的發展在人類意識形成過程中起著極為重要的作用。人和動物的根本區別,在于人有思維,而思維的發展與勞動、語言的促進是分不開的。

在人的大腦頂部有一個很突出的中央前回,是軀體運動中樞,在這皮層部位,定位的大小是同軀體各部分的動作發展和靈巧程度成比例的。而這一部位定位面積最大的是人的手,其中拇指和手腕占有更大的比例。手的動作可以促進大腦相應部位的發展,而大腦運動區的發展又促進手的靈活程度,二者互相促進。因此,如果兒童從小就經常動手操作,就會鍛煉得聰明、靈巧。

第二,從小動作靈活,可為長大掌握各種知識技能提供有利條件。掌握知識是要動腦又動手的。寫字、畫圖、體育動作、演奏技巧、生物、理化實驗、各種實習等等,無不需要手的操作。而從小勤于動手,就會變得靈巧,這樣掌握各種知識技能都會得心應手。

第三,手的動作,可促進記憶和思維能力的發展。人的記憶有形象記憶、邏輯記憶、動作記憶、情緒記憶等分類。在這幾種記憶中最不易遺忘的是動作記憶。所以民間有“眼看十遍,不如手過一遍”的說法。同樣,抽象邏輯思維也是以形象思維和動作思維為依托和支柱的。所以動手能力可促進記憶和思維的發展。

第四,經常動手可以培養良好的意志品質。意志是確立目標、支配行動、克服困難、實現預定目標的心理過程。克服困難不能光靠動口支使別人,而要親自動手解決問題。平時動手操作的過程,就是克服困難解決問題的過程。它可以培養人的堅韌性、自制力等意志品質。從小衣來伸手、飯來張口,連自己的生活都不能自理的人,決不會成長為意志堅強、能戰勝各種艱難險阻的勇士。

紅貝軍活動致力于青少年非智力因素培養,為青少年成長助力!

 

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